domingo, 2 de febrero de 2014

SEMANA 1: del 27 al 31 de enero

Durante toda la semana nuestro objetivo principal ha sido asistir al máximo de clases posibles, con la finalidad de ir conociendo a los alumnos de los distintos grupos, así como la metodología que se aplica para cada uno de ellos. Y es que el IES Pedro Ibarra Ruiz ofrece una diversidad de programas muy destacable, convirtiéndose en una oportunidad única para poder dar sentido y poder entender esas siglas tan "raras" que nos explicaron hace unas semanas: PCPI, PDC, INTEGRA.

Así, he asistido, junto a mi compañera Marina, a los distintos cursos y grupos de , , , 2º de BACH y a las distintas modalidades de los programas anteriores; donde hemos compartido tanto teoría (electrónica, energías alternativas, instalaciones en viviendas, estructuras, álgebra de Boole, etc.), como práctica (placas, dibujo informatizado con LibreCAD, calendario de madera, cajón flamenco, etc). Incluso, hemos vivido una tutoría con 1º de ESO, donde se trató el Día de la Paz, y se debatieron distintos aspectos de personalidad mediante un cuestionario. 

Os presento algunas imágenes tomadas en diferentes talleres.
Placa de 4º A y Calendario de madera de 1º D
Comenzamos como simples oyentes, tomando notas y manteniéndonos totalmente al margen. Sin embargo, según pasaban los días, nuestro grado de participación fue en aumento, afianzándose poco a poco nuestra seguridad y llegando incluso a salir a la pizarra para explicar parte de la unidad didáctica de "Estructuras" colaborando con el profesor Paco Sánchez. ¡Realmente fue una experiencia gratificante!, y desde aquí le agradezco la oportunidad que me brindó.  

Pero no todo han sido clases, hemos participado también en una reunión de Comisión de calidad, donde se trataron aspectos del Reglamento de Régimen Interno y del PEC; y en una reunión de departamento, donde se completó un cuestionario solicitado por los centros de primaria adscritos al instituto. El miércoles por la tarde asistimos al "Curso de intercambio de experiencias educativas en el área de Tecnología", organizado por el Cefire de Alicante y el IES Cabo de las Huertas de Alicante, donde pudimos conocer algunos proyectos y experiencias realmente interesantes.
Proyectos presentados a concurso de distintos IES
A continuación os dejó un vídeo que grabé del proyecto ganador.

Lo cierto es que ha sido una semana muy intensa, pero necesaria para poder establecer una primera toma de contacto con el centro y sobre todo, con el conjunto que compone el departamento de Tecnología, profesionales con los que compartiré las próximas semanas. Como os comenté en la entrada anterior, mi tutor es a su vez director del centro, por lo que hemos decidido conjuntamente compartir clases con el resto de profesores, dada la reducción de horas que éste tiene debido a su cargo.

Por cierto, me han asignado la unidad didáctica: "Mecanismos y máquinas". Esta semana iré preparándola y seleccionaré el grupo de primero al que impartirla. Ya os contaré.

jueves, 23 de enero de 2014

Jornada de Bienvenida

El pasado martes, 21 de enero, tuvimos la Jornada de Bienvenida en el Instituto donde realizaré las prácticas este segundo semestre. Se trata del IES Pedro Ibarra Ruiz de Elche, y mi tutor será Juan de Dios González, profesor de Tecnología, además de Director del centro. 

El acto comenzó a las 10:45h. Primero, la coordinadora, Marisol Martín Díaz, llevó a cabo la presentación de nuestros respectivos tutores, con los que tuvimos la oportunidad de retirarnos para intercambiar impresiones y conocer de manera general la metodología de la asignatura, así como los programas que existen en el propio Instituto. A continuación, volvimos con Marisol, que nos hizo entrega de las normas de funcionamiento y otros datos interesantes: "Marco legislativo", "Análisis del centro y su entorno" y "Principios de identidad del centro". Tras hacer un recorrido por el interior del centro y conocer la distribución espacial, nos dirigimos al Salón de usos múltiples y allí, reunidos ya con el Director y la Jefa de estudios, tuvimos la oportunidad de seguir profundizando en lo que será esta nueva etapa. Cuando acabamos, mi compañera Marina (también alumna del Máster de profesorado) y yo, terminamos de cerrar con el tutor el horario para el próximo lunes 27 de enero, día en el que oficialmente empezaré las prácticas. Personalmente, salí muy ilusionado, y desde aquí quiero agradecer públicamente el trato que nos dieron, realmente fue inmejorable y la cercanía que mostraron me resultó sorprendente. 

Por cierto, todavía no os he dicho que, casualmente, éste es el mismo Instituto donde cursé BUP y COU hace ya algunos años; y quizás, esté también teniendo algo (o mucho) que ver con las ganas de empezar con esta nueva aventura. Os mantendré informados.

lunes, 23 de diciembre de 2013

Tiching

Hoy quiero presentaros la red social educativa "Tiching". Nació en el 2009 por mano de dos jóvenes ingenieros apasionados por la educación y TIC, con el objetivo de hacer accesibles todos los contenidos digitales educativos que existen en Internet y difundirlos de forma personalizada. Algo que implica además, poner en contacto a toda la comunidad educativa en un espacio creado específicamente para docentes, estudiantes y familias, para dar la posibilidad a todo el mundo de mejorar la educación mediante la aportación de sus propios contenidos, experiencias y opiniones. A través de su buscador educativo, la comunidad educativa tiene a su alcance más de 100.000 contenidos digitales educativos. Hoy Tiching cuenta con más de 200.000 usuarios registrados y está presente en 19 países (Fte.: Wikipedia).

Yo me tropecé con esta red social hace algún tiempo, y sólo hizo falta registrarme para tener acceso de manera gratuita a todo aquello relacionado con la educación desde un único sitio. ¿No es fantástico? ¿Quieres probar? Pincha aquí y regístrate.

Lo que más me llamó la atención fue su estructura tan organizada e intuitiva, donde los recursos se dividen por las diferentes etapas educativas (Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato). Dentro de éstas, se encuentran perfectamente clasificados los cursos, y dentro de éstos, todas las asignaturas, ¡incluida la de Tecnología!. Ahí estaba, después de horas y horas investigando, por fin encontré un portal idóneo para mi materia, donde de una manera clara y directa podía descargar recursos específicos para TECNOLOGÍAS dede la ESO, e incluso para mi unidad didáctica TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN. Para mí fue todo un descubrimiento.

Os dejo un vídeo de agradecimiento que he encontrado en YouTube. ¡Espero que os guste!


domingo, 22 de diciembre de 2013

Conclusiones sobre recursos para Tecnología

Si habéis cotilleado un poco en los recursos que integro en la pestaña del blog "Recursos TIC", os habréis dado cuenta de lo útil que ha sido para mí tanto el YouTube, como diferentes sitios web o blog de diversos Institutos de Secundaria; donde su estructura tan ordenada y extensa, supone una guía fantástica en la que me apoyaré durante mis primeros años de docencia: videotutoriales, ejercicios prácticos, actividades de aprendizaje, etc. Y es que la asignatura de Tecnología, y en especial la UD que aquí se desarrolla, poseen una carga práctica muy alta; de ahí quizás la gran utilidad de los videotutoriales extraídos de YouTube por ejemplo, para el uso de programas informáticos como el AutoCAD.

Por otro lado, después de muchas horas de búsqueda, puedo reafirmar que los repositorios facilitados en la entrada anterior ofrecen infinidad de recursos educativos. Sin embargo, pienso que salen muy beneficiadas sobre todo las asignaturas instrumentales, quedando algo limitada, e incluso marginada, la materia de Tecnología. Es cierto que sí se dan pistas sobre portales interesantes, sólo que el camino es menos directo. A pesar de ello, creo que finalmente he conseguido localizar algunos, para mí los mejores, donde con los recursos encontrados, seleccionados y clasificados, y mediante una suma progresiva y continua de los mismos, estoy seguro de que mis clases serán mucho más efectivas. Poco a poco iré evolucionando en este camino tan largo que comencé el pasado mes de octubre, el de la docencia.

Os animo así, a que si no lo habéis hecho todavía, valoréis vosotros mismos lo que digo e incorporéis a vuestro PLE, algunos de los enlaces que aquí se acompañan. ¡Espero que os sean de gran utilidad!

sábado, 21 de diciembre de 2013

REA / OER

Como ya os habréis dado cuenta, una de las partes más interesantes para desarrollar tu PLE, es utilizar los recursos educativos abiertos "REA" (en inglés: Open Educational Resources "OER"), que no son otra cosa que documentos o material multimedia con fines relacionados con la educación, como la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación cuya principal característica es que son de acceso libre y por lo general bajo licencia abierta (Fte.: Wikipedia).

Quizás después de leer la definición, os surja la siguiente cuestión: "entonces, ¿SlideShare era un REA?". Pues algo así, en realidad es un repositorio REA, lo que pasa que no lo había comentado en su entrada correspondiente porque quería tratar este tema de una manera más general.

Me explico, existen gran cantidad de portales dónde encontrar recursos educativos abiertos, y a pesar de haber utilizado algunos para seleccionar los que aparecen en la pestaña del blog "Recursos TIC", todos ellos relacionados con la UD y la materia de Tecnología, no se han especificado directamente.

Y como me parecía egoísta saber de ellos y no compartirlos, quería aprovechar esta entrada para facilitaros dos enlaces donde podéis encontrar infinidad de portales donde poder investigar sobre cualquier recurso que necesitéis en un momento dado.

Aquí os dejo un vídeo sobre este tema. ¡Espero que os guste!

domingo, 8 de diciembre de 2013

Creative Commons

Al hilo de la entrada anterior, si habéis visto mi vídeo sobre las actividades de aprendizaje, os habréis fijado en que las imágenes que acompañan la descripción de cada una de ellas, tienen claramente referenciado a quién pertenecen y el tipo de licenciamiento Creative Commons. Y es que aunque a veces resulta obvio y todo el mundo es consciente de lo que suponen los derechos de autor, cometemos continuamente infracciones haciendo un uso indebido de música, imágenes, vídeos, textos, etc.

Es muy importante ser consecuente y andar con mucha cautela a la hora de utilizar material para tus clases o para compartirlo en tu blog, así que me ha parecido interesante dar algunas pinceladas sobre Creative Commons, aquello de lo que mucha gente ha oído hablar pero poca sabe lo que es realmente.

Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro, que permite usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento a través de una serie de instrumentos jurídicos de carácter gratuito; y que ofrecen al autor de una obra una forma simple y estandarizada de otorgar permiso al público en general de compartir y usar su trabajo creativo bajo los términos y condiciones de su elección; permitiéndole cambiar fácilmente los términos y condiciones de derechos de autor de su obra de "todos los derechos reservados" a "algunos derechos reservados" (Fte.: Wikipedia).


A pesar de lo útil que puede parecer, y tras haber utilizado el motor de búsqueda CC search para localizar imágenes en innumerables ocasiones, he de reconocer que me ha resultado muy difícil encontrar aquello que andaba buscando. Personalmente lo encuentro todavía muy limitado, y quizás esté diciendo una barbaridad fruto de mi posible ignorancia o casuística particular, pero así lo veo ahora mismo, y creo que por el momento no existe una variedad suficiente.

Para luchar contra esta situación os animo a todos a que seáis generosos, y que a través de la página creativecommons.org dotéis todo vuestro material del licenciamiento adecuado.

Que no haga falta pedir permiso porque el permiso esté ya concedido. Yo, ya lo estoy haciendo.

jueves, 28 de noviembre de 2013

Extra Screen Capture

Seguro que después de leer la entrada anterior, más de uno ha pensado "¿y tú? ¿qué pasa con tu vídeo?"

Pues bien, este es el momento de contaros mi experiencia al hacer uno. Lo cierto es que nuevamente ha sido mi primera vez, y aunque pueda resultar extraño no había hecho ninguno todavía. La excusa ha sido la tarea planteada por la asignatura de "Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa", donde se nos planteó hacer un vídeo explicando tres actividades de aprendizaje para tu especialidad. Así que propuse las siguientes para la materia de Tecnología:

          1_ preparando el viaje
          2_ diseña tu espacio
          3_ análisis bioclimático

¿Os apetecería ver en qué consisten? Pinchad en la pestaña de vídeos del blog o acceded a mi canal de YouTube. Creo que pueden resultar interesantes y seguro que algo podréis extraer de ellas.

En la asignatura de TICS hemos estado manejando el programa Extra Screen Capture, un programa sencillo de grabación de pantalla, donde a partir de una presentación y la grabación de tu voz puedes realizar videotutoriales muy sugerentes. ¡Sed creativos y dejad volar vuestra imaginación! 

Reconozco que el mío tiene muchos fallos y que si lo volviese a grabar rectificaría más de una cosa, pero ¿qué queréis que os diga?, a pesar del miedo inicial a lo desconocido de utilizar un programa, me he dado cuenta de que en este caso es más importante estar suelto lingüísticamente, que de una manera tecnológica. Así que después de horas y horas de pruebas de voz y de grabaciones inválidas, creo que iré corrigiéndolas en los siguientes que haga.

Aquí os dejo un videotutorial de la UMH que encontré en YouTube, y que me resultó muy útil para la configuración inicial del programa. ¡Os lo recomiendo!


Por cierto, no hace falta que diga cuál será mi sistema para crear vídeos explicativos para mis futuros alumnos, y cómo ellos podrán igualmente aprovechar el programa para la elaboración de trabajos. Creo que voy a empezar ya con otro.