SEMANA 2: del 3 al 7 de febrero

Antes de empezar a contaros lo más destacado de la semana quería deciros que en la pestaña PRACTICUM-TFM tenéis un enlace llamado "Practicum 1: Hoja de actividades", donde podréis consultar con más detalle las actividades realizadas diariamente en el centro.

Han sido muchas las clases en las que hemos repetido asistencia, y quería transmitiros mis impresiones ahora que ya puedo ser un poco más objetivo:

• 1º ESO: Me ha impresionado bastante porque realmente son niños y se hace muy difícil medir la capacidad que pueden llegar a tener. Lo cierto es que la actitud grupal es muy variable, y depende mucho del día y el tramo horario de la mañana. Sin embargo, al ser grupos más o menos reducidos, y al existir desdobles, se convierten en clases bastante manejables en las que el proceso enseñanza-aprendizaje es fácil de llevar a la práctica. Para mí, son los más puros y espontáneos, y realmente estoy deseando empezar mi unidad didáctica con ellos. Por cierto, ellos no lo saben todavía, pero el grupo asignado ha sido 1º C, del profesor Paco Sánchez.
• 3º ESO: He de reconocer que me he llevado una pequeña decepción. Me explico, se nota mucho la diferencia con los anteriores, son grupos más multitudinarios y con una mayor diversidad, donde realmente hacen falta muchas "tablas" para poder llevar una clase con éxito. Sé que debo dejar un poco más de tiempo, pero a día de hoy es lo que pienso. Por otro lado, soy consciente de que sería un gran reto poder impartirles una clase y, ¡quién sabe!, quizás me atreva el día menos pensado.
• 4º ESO: En este grupo hay sólo 10 alumnos, y el aprendizaje cooperativo se produce casi de manera espontánea: todos colaboran entre sí, compartiendo y transmitiendo conocimiento. Y es que no hay que olvidar que en este curso son los alumnos los que han elegido la asignatura, traduciéndose en una motivación evidente, fruto de sus propios intereses. Esta semana hemos seguido con las placas electrónicas en taller, aunque algunos ya la han acabado y han comenzado a diseñar su propio proyecto con el programa Crocodile. En el aula de informática hemos continuado con el LibreCAD. Os muestro unas fotos, donde podéis comprobar que a diferencia de 1º y 3º, éstos no llevan libro de texto, sino un cuaderno de apuntes elaborado por el departamento de Tecnología.

Placa electrónica y LibreCAD (4º A)

• Con los grupos de 4º PDC, 1º y 2º de PCPI y 1º y 2º de BACH, he compartido alguna clase pero no ha sido suficiente para determinar una impresión justa y objetiva.
• INTEGRA: Con esta clase he compartido taller, y estoy disfrutando mucho ayudándoles a crear su cajón flamenco. ¡Es increíble lo motivados que están y la alegría que transmiten! A pesar de lo que desde el exterior se pueda pensar de un grupo de estas características, me ha sorprendido lo internalizado que tienen el recoger y ordenar todo el material al finalizar la clase.

Entre clase y clase, mi compañera Marina y yo, hemos aprovechado para practicar con la pizarra digital y empezar a enfocar nuestra unidad didáctica.

Otras actividades de la semana:

• Reunión de intercambio de profesorado, donde asistieron representantes de distintos IES y CEIP, junto a 4 miembros de FAGA. 
• Reunión de departamento, donde se realizó un inventario de materiales y compras.
• Charla de la policía para alumnos de 1º de ESO. Me pareció una experiencia realmente interesante y efectiva. Trataron "los peligros de internet" con una gran profesionalidad, y fue increíble cómo consiguieron captar la atención de los adolescentes haciendo continuas alusiones a casos reales.
• Reunión con el tutor para que nos explicará los aspectos más significativos del PEC y la PGA, entre otros documentos.
• Reunión de tutores de 4º ESO, 2º PCPI, 4º PDC y 1º BACH. Irene Pérez, Orientadora del centro, les hace entrega de unos cuadernillos para que vayan trabajando una serie de actividades durante las tutorías grupales, con la finalidad de que los alumnos vayan reflexionando de cara a su futuro. Estela Sáez, Jefa de Estudios, trata el absentismo de determinados alumnos según las faltas de asistencia injustificadas que se han registrado en el sistema. También hace hincapié en que recuerden a sus respectivas clases que este año no habrá convocatoria de septiembre, con todas las ventajas y desventajas que ello conllevará.
• Reunión de tutores de 1º y 2º ESO. Maribel Benticuaga, Coordinadora de ESO, hace entrega de unos cuadernillos con actividades para mejorar la convivencia. Asisten también Irene y Estela, y se vuelve a tratar el absentismo y el adelanto a julio de la convocatoria de septiembre.

Bueno, esto ha sido todo por el momento. Espero no haberos aburrido, pero es que han sido muchas las experiencias vividas esta semana y tenía que contároslas.